Kakšni so pomisleki glede odstranitve nadarjenih učencev iz rednih učilnic?

1. Kakšna so vprašanja, s katerimi se soočajo nadarjeni učenci?
2. Ali lahko zadovoljite potrebe nadarjenih učencev v redni učilnici?
3. Ali so nadarjeni programi škodljivi?
4. Kakšni so problemi nadarjenih in nadarjenih otrok?
5. Zakaj imajo nadarjeni učenci težave v šoli?
6. Kakšne so vloge učitelja splošnega razreda pri zadovoljevanju potreb nadarjenih učencev?
7. Kakšno je najmanj omejevalno okolje za nadarjenega študenta?
8. Kakšen učinek ima zelo nadarjen otrok na preostalo družino?
9. Kako programi za nadarjene vplivajo na učence?
10. Kaj se je zgodilo z nadarjenim in nadarjenim izobraževanjem?
11. Je nadarjena izobrazba del ideje?

Kakšna so vprašanja, s katerimi se soočajo nadarjeni učenci?

Vprašanja prijateljstva

Nadarjeni otroci se lahko zdijo socialno zreli in dobro prilagojeni, vendar se lahko počutijo osamljeni ali žalostni zaradi težav z vrstniki. Vaš otrok morda meni, da ima malo skupnega s svojimi sošolci ali pa ima težave pri zagonu igre ali pridružitvi skupinam.

Ali lahko zadovoljite potrebe nadarjenih učencev v redni učilnici?

Raziskave kažejo, da je potrebe nadarjenih učencev mogoče zadovoljiti v inkluzivni učilnici pod določenimi predpogojnimi pogoji; na primer (1) so študenti ustrezno razvrščeni v skupine ali drugo homogeno razporeditev; (2) učitelji svoje učne strategije uskladijo s posebnimi učnimi potrebami ...

Ali so nadarjeni programi škodljivi?

Da, nadarjeni programi so lahko odlični za nekatere otroke, vendar ima razkorak nenamerne in pogosto strupene posledice za tiste na obeh straneh. Postavlja nerealna pričakovanja in povzroča izjemen pritisk na tiste, ki so razvrščeni kot »nadarjeni«.

Kakšni so problemi nadarjenih in nadarjenih otrok?

Zaradi akademske nadarjenosti se lahko otrok počuti drugače od svojih vrstnikov in lahko povzroči celo ustrahovanje in depresijo. Študije so pokazale, da bolj kot je otrok intelektualno nadarjen, večje je tveganje za socialne težave in nesrečo.

Zakaj imajo nadarjeni učenci težave v šoli?

Mlad, radoveden študent se lahko zlahka izklopi, če izobraževalno okolje ni spodbudno; umestitev v razred in pristopi poučevanja so neprimerni; otrok doživlja neučinkovite učitelje; ali so naloge dosledno pretežke ali prelahke.

Kakšne so vloge učitelja splošnega razreda pri zadovoljevanju potreb nadarjenih učencev?

Nadarjeni učenci potrebujejo zagovornike učiteljev, ki jim je mar zanje, jih razumejo in lahko zagotovijo razlikovanje v razredu, pa tudi možnosti in priložnosti zunaj učilnice, ki jim bodo pomagali doseči na ravni, sorazmerni z njihovimi zmožnostmi.

Kakšno je najmanj omejevalno okolje za nadarjenega študenta?

Najmanj restriktivno okolje (LRE) je fraza, ki je običajno povezana s posebnim izobraževanjem. V zvezi s tem pomeni, da bodo študenti, ki potrebujejo podporo, prejeli podporo v vključujočem okolju; učilnica za splošno izobraževanje.

Kakšen učinek ima zelo nadarjen otrok na preostalo družino?

Kakšen učinek ima zelo nadarjen otrok na preostalo družino? Zelo nadarjeni otroci so pogosto bolj intenzivni, zahtevnejši in dražji za vzgojo kot drugi otroci! Morda bodo potrebovali bolj zahtevne akademske tečaje v zgodnejši starosti.

Kako programi za nadarjene vplivajo na učence?

V nadarjenem programu učenci najdejo vrstnike s podobnimi intelektualnimi prizadevanji in se morda bolje prilegajo kot v splošno izobraževalni učilnici. Posledično se počutijo bolj udobno v druženju in morda lažje sklepajo prijateljstva.

Kaj se je zgodilo z nadarjenim in nadarjenim izobraževanjem?

Nekoč je bil tako pomemben del javnega izobraževanja, da je bil leta 1988 sprejet Zakon o nadarjenih in nadarjenih Jacoba Javitsa za spremljanje, ohranjanje in izboljšanje integritete G&T programi. Kljub temu dejanju pa nadarjeni in nadarjeni programi upadajo in jih v nekaterih državah po vsej državi ni.

Je nadarjena izobrazba del ideje?

U.S. Urad za posebne izobraževalne programe Ministrstva za izobraževanje (OSEP) je pred kratkim izdal smernice, ki potrjujejo, da Zakon o izobraževanju invalidov (IDEA) ščiti intelektualno nadarjene študente, ki imajo kvalificirane invalidnosti in potrebujejo posebne izobraževalne storitve.